東麗區(qū)：紀法銜接“課堂”開到庭審現(xiàn)場

（原標題：紀法銜接“課堂”開到庭審現(xiàn)場）

“被告人，對公訴人剛才宣讀的證據(jù)你有無異議？”法官詢問道?！盁o異議。”庭審現(xiàn)場的大屏幕上展示著公訴人提供的書證，被告人之前的辯解顯得蒼白無力?！　?/p>

這是8月9日東麗區(qū)市場建設(shè)服務(wù)中心原主任楊來榮受賄案件法院庭審現(xiàn)場的質(zhì)證場面。

作為東麗區(qū)監(jiān)委成立后調(diào)查終結(jié)并移送司法機關(guān)的首例留置案，區(qū)紀委監(jiān)委組織了30多名紀檢監(jiān)察干部到法庭旁聽，通過零距離、面對面的“現(xiàn)場教學”，進一步強化法律意識、證據(jù)意識和程序意識，促進紀檢監(jiān)察干部較好較快適應以審判為中心的訴訟制度改革要求，抓緊加固“底板”、補齊“短板”，實現(xiàn)紀法貫通、法法銜接，推進全面融合。

近2小時的庭審，清晰地展現(xiàn)被告人一步步從破紀到破法，最終滑向犯罪深淵的過程，讓旁聽的紀檢監(jiān)察干部在真切感受到法律威嚴和違紀違法慘痛教訓的同時也上了一堂業(yè)務(wù)培訓課。

“從案件調(diào)查取證到現(xiàn)場庭審觀摩，使我對證據(jù)的合法性、法庭采信的基本規(guī)則等方面產(chǎn)生了更加直觀和深刻的認識?！蓖徍螅瑓⑴c此案審查調(diào)查工作的同志們討論著。

“通過庭審現(xiàn)場觀看控辯雙方開展的質(zhì)證，為我們今后案件審理部門提前介入留置案，對證據(jù)的合法性、關(guān)聯(lián)性、客觀性進行審理把關(guān)具有很大益處?！必撠煷税笇徖砉ぷ鞯耐颈硎?。

東麗區(qū)紀委書記、監(jiān)委主任陳媛說：“把庭審現(xiàn)場作為‘課堂’是一種嘗試，今后我們將堅持政治思維和法治思維相統(tǒng)一，多方式對紀檢監(jiān)察干部開展業(yè)務(wù)培訓，不斷增強大家依規(guī)依紀依法開展工作的本領(lǐng)，加快推進監(jiān)察體制改革由制度優(yōu)勢向治理效能轉(zhuǎn)化?！保ㄓ浾?徐麗）