大科學(xué)家也是“科普家”

圖為中國工程院院士黃震與浙江寧波鄞州邱隘實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生面對面交流。圖片來源：視覺中國

近日，83歲的中國科學(xué)院院士劉嘉麒在某線上平臺開課做地質(zhì)科普，風(fēng)趣生動(dòng)的語言和多次探測火山巖漿溫度的經(jīng)歷，讓他受到了一眾年輕網(wǎng)友的喜愛，粉絲數(shù)量僅一周就超過百萬；中國工程院院士，流態(tài)化、反應(yīng)工程領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物金涌目前在某平臺已發(fā)布114條科普短視頻，粉絲數(shù)達(dá)兩百多萬……越來越多的專家學(xué)者開啟線上“云科普”之路，為眾多“線上旁聽生”們講解科學(xué)奧秘，激發(fā)人們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣。

互聯(lián)網(wǎng)各類科普作品不少，但魚龍混雜，有些內(nèi)容不科學(xué)、講解不權(quán)威的科普視頻甚至給人們造成了一定的困擾。而現(xiàn)在，知識淵博的院士們親自開講、傳道解惑，人們不僅可以近距離感受他們胸懷祖國、追求真理的個(gè)人風(fēng)采，也能夠了解到科學(xué)研究與日常生活的緊密聯(lián)系。例如，《玄武巖如何“點(diǎn)石成金”》視頻展示了如何把玄武巖變成耐高溫耐低溫的細(xì)長金色絲線，即嫦娥六號所搭載的那面五星紅旗所用的高科技——玄武巖熔融拉絲技術(shù)。《能被人體吸收的生物“塑料”是如何研制出來的》視頻，用短短一分鐘的時(shí)間清晰介紹了如何利用某種細(xì)菌制作出能夠被身體吸收的人造骨頭、氣管、血管……專家學(xué)者們利用自己豐富淵博的知識和生動(dòng)有趣的語言，讓人們真切感受到科學(xué)的魅力與精彩。

科普宣傳是一項(xiàng)重要工作，是提高全民科學(xué)素質(zhì)、推動(dòng)科技創(chuàng)新、營造全民科學(xué)氛圍、教育引導(dǎo)大眾熱愛并崇尚科學(xué)的重要措施。短視頻科普之所以受到認(rèn)可，在于其準(zhǔn)確找到了符合大眾瀏覽習(xí)慣和當(dāng)下審美的路徑。視頻簡單明了，語言幽默風(fēng)趣，滿足了人們的好奇心，收獲了眾多粉絲。無論是院士講課、VR虛擬漫游等線上展示，還是科技館活動(dòng)、科普講座等線下互動(dòng)，科學(xué)知識走向群眾的過程多種多樣，但無論怎么變化，關(guān)照人們真實(shí)需求，挖掘出更多群眾喜聞樂見的形式，才能真正讓科普落地生根。

大科學(xué)家也可以是“科普家”，信息平臺也可以是“線上大學(xué)”。劉嘉麒、金涌、汪景琇等院士們帶來的“平易近人”的知識課堂，更重要的價(jià)值或許還在于，將理性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維方式帶給更多人，激發(fā)起人們對科學(xué)的向往，引導(dǎo)更多人走上科學(xué)之路、共托科技夢想。（李想）