用制度化保證規(guī)范化 以規(guī)范化推動(dòng)常態(tài)化

天津堅(jiān)持實(shí)踐探索與制度創(chuàng)新相結(jié)合，形成幫扶回訪工作辦法及回訪教育的實(shí)施細(xì)則等文件，不斷提升回訪教育制度化、規(guī)范化水平。

一是實(shí)現(xiàn)回訪教育的常態(tài)化。將回訪教育列為日常監(jiān)督的重要內(nèi)容，當(dāng)作經(jīng)常性、全局性工作來(lái)開(kāi)展。通過(guò)回訪教育，既加強(qiáng)對(duì)受處分人員的監(jiān)督，又督促違紀(jì)黨員所在黨委（黨組）強(qiáng)化幫扶教育職責(zé)，并以案為鑒，查找機(jī)制、管理等方面原因，把脈問(wèn)診，對(duì)癥下藥，讓黨員干部真切感受到組織關(guān)懷的溫度、體會(huì)到治病救人的初衷。

二是實(shí)現(xiàn)回訪教育的規(guī)范化?；卦L教育工作不能隨意化、簡(jiǎn)單化，還要防止千人一面、大水漫灌，通過(guò)制度細(xì)化回訪工作職責(zé)權(quán)限，規(guī)范回訪工作程序和方式，加強(qiáng)對(duì)回訪結(jié)果的綜合運(yùn)用，確?；卦L教育常態(tài)化開(kāi)展、回訪對(duì)象全面覆蓋，把組織的溫暖、關(guān)愛(ài)及時(shí)有效傳遞給每一位受處分人員，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)關(guān)注、跟蹤教育。

三是實(shí)現(xiàn)回訪教育效果最大化。在回訪教育中, 堅(jiān)持“訪”字當(dāng)頭, “愛(ài)”在其中,“情”融其間, 精準(zhǔn)細(xì)致做好受處分人員的思想政治工作，深入掌握回訪教育對(duì)象思想變化全過(guò)程, 用心用情做好思想轉(zhuǎn)化工作, 化消極因素為積極因素，用嚴(yán)管體現(xiàn)厚愛(ài)，寓關(guān)愛(ài)于回訪之中，把日常監(jiān)督落實(shí)落細(xì)落小，達(dá)到教育與激勵(lì)雙重效果，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨持續(xù)向縱深發(fā)展。（顧冬梅）